İçerik
Jeolojide lisans derecesine sahip müfredatınızın bir parçası olarak, belki de bir yaz saha kursuna kaydolmanız şiddetle tavsiye edilmiştir. Bununla birlikte, okula devam etmek istiyorsanız, yaz aylarının sağladığı gelirler çok önemlidir. Yalnızca yaz geliri için fırsat bırakmamanız değil, aynı zamanda uzaktaki bir saha kursuna kaydolmayla ilgili seyahat ve ek masraflar için daha da fazla yatırım yapmanız gerçekten önemli mi?
Cevap kesinlikle evet! Ama neden?
Sadece bir avuç kelime - kendine güven, ölçek, entegrasyon, daldırma ve problem çözme - birlikte uygun kısaltmayı oluşturan S.S.I.I.P. (Alanda sıcak bir günün sonunda kalan birkaç ons su ile sık sık yapacağınız bir şey) gerekçedir. Ve yazınız muhtemelen hayatınızın en unutulmaz kısmı olacak.
Özgüven
bütünleşme
Sınıfta yapısal jeolojide etkili bir öğretim stratigrafinin büyük ölçüde entegrasyonu olmadan mümkündür. Sedimantolojinin çok az entegrasyonu ile çok stratigrafi, detaylı petroloji olmadan da tortuloloji öğretilebilir. Normalde bu bölümlendirilmiş öğretim şekli alanda etkili değildir. Örneğin haritalamada, stratigrafik, sedimantolojik ve petrolojik bilgi ve veriler olmadan birçok yapısal problemin çözülmesi imkansızdır. Mesleki yaşamınız boyunca geçerli olacağı gibi, burada problem çözme, sınıftan getirilen birçok disiplinin bilgisini bütünleştirir ve sentezler. Bu, bilgiyi basitçe ezberlemek ve tüketmek yerine bilgiyi düşünmeye ve yaratmaya zorlar.
200'den fazla üniversiteden ve kolejden 5000'den fazla öğrenci, güneybatı Montana'daki Tütün Kök Dağlarındaki Indiana Üniversitesi Jeolojik Alan İstasyonunda yaz kurslarına katıldı. Birçok kimse hiçbir kursun kalplerine dokunmadığını ve aklını bu kurstan daha derinden etkilemediğini söyledi.
Daldırma
Uzun süre sadece jeolojiye konsantre olmanın getirileri çoktur. Entegre problem çözme ortamında ne kadar iyi performans gösteriliyor ve çoğu zaman zor fiziksel koşullarda çalışan saha deneyimlerinden ne kadar keyif aldıkları önemli bir kariyer belirleyicisi olabilir.
Tek bir problem üzerinde uzun süreli sürekli konsantrasyon, derinlemesine düşünce ve becerilerin pekiştirilmesine de izin verir. Son olarak, uzun süre çalışmak, oynamak ve diğer öğrenciler ve fakültelerle birlikte yaşamak, çok önemli takım becerilerini öğretir. Aynı zamanda jeologlar arasında var olan eşsiz güçlü kardeşlik ilişkilerinin temelinin de önemli bir parçasıdır.
Problem çözme
Montana'daki Indiana Üniversitesi Jeolojik Alan İstasyonunun Akademik Direktörü olarak görevimin başında, endüstride, akademide ve devlette 100'den fazla jeoloji uzmanından alandaki jeolojiyi öğretmenin önemi üzerine girdiler aldım. Neredeyse hepsi, alandaki öğretimdeki en önemli amacın, öğrencilerin jeolojik problem çözme becerilerini geliştirmek - her şeyden önce, doğru soruları sorma zor becerisini geliştirmek, aynı zamanda doğru gözlemleri yapmak (sadece nasıl bakılacağı dahil değil) olduğu konusunda hemfikirdiler. ancak aslında görmek için), verileri sistematik olarak kaydeder (genellikle alanda oluşturulan haritalarda veya eskizlerde) ve genellikle sınırlı bir veri tabanı ile hipotezleri formüle eder ve test eder.
Kısacası, günde birden çok kez bilimsel yöntemi kullanma becerinizi geliştirme fırsatına sahip olacağınız bir alandır.
Alanınızdaki jeoloji öğrenim yazınızı, eğitiminizde doruk noktaya sahip bir deneyim olarak düşünün. Çok iyi, özellikle enerji endüstrisinde, iş bulmak için kritik bir anahtar olabilir. İşe alım uzmanları ve yöneticiler, Nintendo jeologlarının (yani, yüksek düzeyde bilgisayar becerisine sahip olan ancak çok az alan tecrübesi olan veya olmayan), keşif faaliyetlerinde bir dezavantaja sahip olduğunu biliyor. Bu jeologların birçoğu, eğitimlerindeki bu önemli boşluğu doldurmak için alana geri gönderilir.
yazar hakkında
Lee J. Suttner, Indiana Üniversitesi'ndeki Robert Shrock Emeritus Jeoloji Bilimleri Profesörüdür. Ulusal Jeoloji Öğretmenleri Birliği, Indiana Üniversitesi Seçkin Öğretim Başkanları Ödülü ve AAPG'lerden (Doğu Bölümü) Seçkin Eğitimci Ödülü'nden Neil Minor Ödülü'nü aldı. Indiana Üniversitesi Jeolojik Alan İstasyonu.